Nieuws
Als Vakcolleges maken we ons zorgen over de praktijkcomponent Nieuwe Leerweg!
Dat was het statement tijdens de goed bezochte online belangenbehartiging op 24 januari over de ontwikkeling van de Nieuwe Leerweg. Middels dit artikel roepen we u op te reageren
Kennisdeling over Technologie in de zorg
Technologie in de zorg ontwikkelt zich razendsnel. Je kunt dan denken aan domotica, robotica en e-health. Hoe kun je deze ontwikkelingen een plaats geven in je curriculum? Hierover gingen
Lasagne of een smoothie?
Met deze pakkende metafoor gingen deelnemers van diverse Vakcolleges aan de slag om ervaringen uit te wisselen over vakkenintegratie. Deze online bijeenkomst had deelnemers van diverse pluimage: variërend van
In gesprek met OCW over profiel- en keuzevakken in de Nieuwe Leerweg
Stef Macke (Vakcollege Tabor d'Ampte) en Johan Dekker (Vakcollege Petrus Canisius) hebben het initiatief genomen tot een brief aangaande de praktijkcomponent in de nieuwe leerweg. Als netwerkorganisatie LVV zijn
DE VAKROUTE IN BEELD
De Vakroute is een opleidingsroute in het vmbo en het mbo. De Vakroute kenmerkt zich door leren en oriënteren in de praktijk vanaf leerjaar 1 en een nauwe samenwerking tussen vmbo, mbo en werkgevers. Hierdoor stimuleert de Vakroute praktisch talent, stromen vmbo-leerlingen kansrijk door naar de arbeidsmarkt en worden werkgevers voorzien van goed opgeleide en gemotiveerde vakmensen. Er is een Vakroute Techniek en een Vakroute Mens & Dienstverlenen.
Vmbo-scholen die onderwijs geven volgens de Vakroute heten Vakcolleges. De Landelijke Vereniging van Vakcolleges ontwikkelt de Vakroute en ondersteunt de Vakcolleges bij het implementeren van de Vakroute. De Landelijke Vereniging van Vakcolleges werkt samen met en krijgt steun van diverse organisaties.