Hierbij willen we u graag op de hoogte stellen van een voorgenomen besluit van het bestuur van de netwerkorganisatie LVV. Dit bericht is inmiddels ook via een mail aan de directeuren van Vakcolleges verzonden. Het bestuur van de netwerkorganisatie LVV heeft tijdens het laatste bestuurlijke overleg het voorgenomen besluit genomen om de netwerkorganisatie in
Jonge mensen zijn in hun opleiding gebaat bij een goed beeld van het beroep en een goede aansluiting op het vervolgonderwijs. Directeuren en docenten van Vakcolleges juichen het toevoegen van de praktijk aan de Nieuwe Leerweg (NLW) toe. Echter, zij maken zich zorgen over de invulling van deze praktijkcomponent. Vanwaar deze zorg? Binnen
Wat betekent Differentiatie binnen de context van Leren door doen? Op 8 februari gingen collega's van 6 verschillende Vakcolleges aan de slag met dit vraagstuk. Muriel Daal begeleidde deze online kennisdeling. Na een korte inleiding zijn er goede voorbeelden en tools van/voor differentiatie uitgewisseld. Wat opviel is dat een docent aangaf: “Het is
Vlak voor de kerstvakantie ontvingen de adviseurs LVV een mailtje van Vincent Swier van Techmavo Tabor d ‘ Ampte: ‘Hoi Muriel en Ineke, in de bijlage ons ontwerpdocument voor de doorlopende leerlijn mbo/vmbo niveau 4. Jullie vinden het vast leuk om even door te nemen.’ Vincent volgde een aantal jaar geleden de training Vakroute
Technologie in de zorg ontwikkelt zich razendsnel. Je kunt dan denken aan domotica, robotica en e-health. Hoe kun je deze ontwikkelingen een plaats geven in je curriculum? Hierover gingen deelnemers afkomstig van diverse Vakcolleges op 14 december in gesprek. Challenge ‘Bas met dwarslaesie’ Sofie Eisenburger en Renate Kaspers van Sterk Techniek Onderwijs Regio