Hierbij willen we u graag op de hoogte stellen van een voorgenomen besluit van het bestuur van de netwerkorganisatie LVV. Dit bericht is inmiddels ook via een mail aan de directeuren van Vakcolleges verzonden. Het bestuur van de netwerkorganisatie LVV heeft tijdens het laatste bestuurlijke overleg het voorgenomen besluit genomen om de netwerkorganisatie in
Jonge mensen zijn in hun opleiding gebaat bij een goed beeld van het beroep en een goede aansluiting op het vervolgonderwijs. Directeuren en docenten van Vakcolleges juichen het toevoegen van de praktijk aan de Nieuwe Leerweg (NLW) toe. Echter, zij maken zich zorgen over de invulling van deze praktijkcomponent. Vanwaar deze zorg? Binnen
Wat betekent Differentiatie binnen de context van Leren door doen? Op 8 februari gingen collega's van 6 verschillende Vakcolleges aan de slag met dit vraagstuk. Muriel Daal begeleidde deze online kennisdeling. Na een korte inleiding zijn er goede voorbeelden en tools van/voor differentiatie uitgewisseld. Wat opviel is dat een docent aangaf: “Het is
Vlak voor de kerstvakantie ontvingen de adviseurs LVV een mailtje van Vincent Swier van Techmavo Tabor d ‘ Ampte: ‘Hoi Muriel en Ineke, in de bijlage ons ontwerpdocument voor de doorlopende leerlijn mbo/vmbo niveau 4. Jullie vinden het vast leuk om even door te nemen.’ Vincent volgde een aantal jaar geleden de training Vakroute
Dat was het statement tijdens de goed bezochte online belangenbehartiging op 24 januari over de ontwikkeling van de Nieuwe Leerweg. Middels dit artikel roepen we u op te reageren via de vragenlijst als u onze zorgen deelt (zie verderop de link). De Landelijke Vereniging van Vakcolleges is een groot voorstander van het toevoegen van
Technologie in de zorg ontwikkelt zich razendsnel. Je kunt dan denken aan domotica, robotica en e-health. Hoe kun je deze ontwikkelingen een plaats geven in je curriculum? Hierover gingen deelnemers afkomstig van diverse Vakcolleges op 14 december in gesprek. Challenge ‘Bas met dwarslaesie’ Sofie Eisenburger en Renate Kaspers van Sterk Techniek Onderwijs Regio
Met deze pakkende metafoor gingen deelnemers van diverse Vakcolleges aan de slag om ervaringen uit te wisselen over vakkenintegratie. Deze online bijeenkomst had deelnemers van diverse pluimage: variërend van een stagiair die afstudeeronderzoek doet tot directeur en alles wat er tussen zit. Adviseur Muriël Daal leidde deze kennisdeling en startte met de vijf meest
Stef Macke (Vakcollege Tabor d'Ampte) en Johan Dekker (Vakcollege Petrus Canisius) hebben het initiatief genomen tot een brief aangaande de praktijkcomponent in de nieuwe leerweg. Als netwerkorganisatie LVV zijn we daarbij aangesloten en mede-ondertekenaar. Beide directeuren onderhouden de contacten n.a.v. deze brief met de VO-Raad en de vaste Kamercommissie van OCW. Op donderdag 23
Op maandag 11 oktober vond de eerste diploma-uitreiking plaats van de doorlopende leerroute vmbo-mbo. Dit is een nieuwe samenwerking tussen het Teylingen College KTS (Vakcollege) in Voorhout en mboRijnland, Leiden. De feestelijke diploma-uitreiking vond plaats op de KTS en was niet alleen een bijzonder moment voor de studenten. Tien studenten ontvingen het mbo-diploma niveau
Gerard Roos, directeur van Stad College, trapt de ontwikkelmiddag Vakhavo af op de eerste donderdagmiddag na de herfstvakantie. “Ongeveer een jaar geleden hadden we een werkbijeenkomst gericht op onze visie op de Vakhavo in relatie tot het Vakcollege-concept en nu is het alweer zo ver dat een klas met zowel GL-leerlingen als Vakhavo-leerlingen draait.
